La deuxième année du BTS Audiovisuel (toutes options confondues : Son, Image, Montage Post-Production et enfin Gestion de Production) est marquée par les examens à la fin de l'année. Les étudiants y sont préparés tout au long de leur formation. Une des épreuves est particulièrement importante pour nos étudiants : le Projet à Caractère Professionnel. Nous vous proposons alors un focus sur cette épreuve particulière pour approcher au mieux le quotidien des étudiants en BTS Audiovisuel.
1. Qu'est-ce que le Projet à Caractère Professionnel (PCP) ?
Le Projet à Caractère Professionnel (PCP) est un projet obligatoire pour l'obtention du BTS et se déroule sur six semaines. Le but est de créer un projet audiovisuel (documentaire, fiction) en groupe, où chaque étudiant est chef de poste de son option.
Le début de l'épreuve commence lorsque les groupes sont tirés au sort : ils sont constitués avec un étudiant de chaque option. L'idée est d'avoir une vraie équipe de tournage : un ingénieur du son, un chef opérateur image, un monteur, et un étudiant en gestion de production. Supervisés par un réalisateur, intervenant extérieur et professionnel, les étudiants ont six semaines pour réaliser le projet. Ils doivent donc organiser toute la réalisation de A à Z puisqu'au début, le projet n'est qu'un scénario.
Le chef opérateur image (et étudiant en option Métiers de l'image) conçoit un séquencier et un découpage technique, ce qui lui permet d'établir les plans en amont. Il réalise un moodboard avec ses inspirations pour vérifier que sa vision colle avec celle du réalisateur. Il s'occupe de cadrer et d'installer la lumière en accord avec les plans feux (document technique utilisé dans l'éclairage scénique) qu'il aura réalisé auparavant. Responsable de l'image durant le tournage, il l'est aussi en post-production puisqu'il s'occupe de l'étalonnage et du rendu final des couleurs du projet.
L'ingénieur du son (et étudiant en option Métiers du Son) est, quant à lui, responsable de toute la partie sonore du projet. Il établit la liste du matériel dont il aura besoin lors du tournage. Il peut aussi faire des repérages pour voir quel micro correspond le mieux à l'environnement sonore du lieu de tournage. Le repérage permet aussi d'identifier les éventuels bruits parasites qui pourraient nuire à la qualité du son. Il trouve donc des solutions pour pallier les problèmes. En post-production, il réalise le montage son et le mixage.
L'étudiant en BTS Audiovisuel option Gestion de Production s'occupe d'organiser le tournage. Il obtient les autorisations de tournage, gère les contrats des techniciens, le droit à l'image. Il fait les plannings, le plan de travail. Sur le tournage, il adopte la position d'assistant-réalisateur et est le chef d'orchestre du tournage. Il suit également le processus de post-production pour s'assurer que le projet soit rendu en bonne et due forme.
Et enfin, l'étudiant en montage, devient le chef monteur. Il intervient surtout à la fin du projet. Il sélectionne les rushs, les assemble. ll est aussi garant du générique. Une maîtrise des logiciels comme Adobe Premiere Pro, After Effect ou encore Davinci Resolve est essentielle. Il doit également maîtriser les normes d'exportation des fichiers.
En plus du projet audiovisuel, les étudiants doivent rendre deux dossiers : un dossier individuel et un dossier de groupe. Ces derniers retracent l'entièreté du projet et regroupent tous les papiers administratifs. Pour valider l'épreuve, les étudiants passent un oral d'environ une heure, où ils expliquent comment s'est déroulé la préparation, le tournage, la post-production, autant de façon technique que juridique. Ils doivent être en mesure de justifier leurs choix et adopter une posture professionnelle de technicien audiovisuel.
2. Qu'est-ce que le PCP apporte aux étudiants ?
L'enjeu principal de ce projet est évidemment de réussir à mobiliser toutes ses compétences pour rendre un projet fini. C'est une mise en situation professionnelle extrêmement formatrice. Pour beaucoup, il s'agit d'aller au-delà de l'examen : cela constitue une excellente entrée en matière de professionnalisme. Les étudiants gagnent en autonomie, ils apprennent à connaitre leur futur métier. Une fois terminé, le projet, en plus d'être diffusé par le réalisateur, vient consolider leur portfolio. L'idée est de s'appuyer dessus pour se propulser dans le monde professionnel. Cela permet aussi d'agrandir son réseau grâce aux nombreuses rencontres que ce projet oblige.
Par ailleurs, la gestion de projet, la collaboration en équipe, la résolution de problèmes, d'imprévus et la capacité à respecter des délais sont autant de compétences transposables nécessaires dans l'exercice des métiers de l'audiovisuel.
3. Sortir diplômé de deux années de BTS Audiovisuel
Sortir diplômé de deux années de BTS Audiovisuel représente l'aboutissement d'un parcours enrichissant et professionnalisant, où les étudiants ont été immergés dans l'audiovisuel. Au fil de ces deux années, ils ont acquis une solide expertise technique et maîtrisent les outils et technologies essentiels à la production audiovisuelle. Ils ont développé leur créativité et leur sens artistique.
Mais sortir diplômé d'un BTS Audiovisuel va au-delà de l'acquisition de compétences techniques. C'est aussi l'occasion pour les étudiants de se forger un réseau professionnel, de tisser des liens avec des partenaires du secteur et de se familiariser avec les réalités du monde du travail. Être diplômé d'un BTS Audiovisuel représente donc une véritable porte d'entrée vers une carrière audiovisuelle.
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